摘要：義務教育學校開展鑄牢中小學生中華民族共同體意識教育的實踐環節至關重要。以“實踐”為主線開展鑄牢中小學生中華民族共同體意識教育，首先要深刻認識“鑄牢中華民族共同體意識”...
為落實黨中央和教育部關于基礎教育教學改革新部署、新要求，引領指導一線教師理解好、實施好課程標準，培養學生核心素養，教育部課程教材研究所于2022年9月啟動“落實義務教育英語課程...
2016年以前，云南省昭通市鎮雄縣這個地處烏蒙山集中連片特困地區、擁有171萬人口、財政自給率不足6%的國家重點扶持貧困縣、革命老區縣教育發展十分尷尬。全縣教育大而不強、多而不優，...
摘要：完善教師教育模式，建構“U-G-S”協同培養模式是落實我國鄉村教師教育政策的必然要求，是鄉村教師內生發展動力所在。為了更好地解決培養主體之間的地位不平等、目的錯位以及缺少...
■“中華文化共有符號記憶”系列之二 習近平總書記指出：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的?！辈菰文廖幕敲晒抛鍌鹘y文化中濃墨重彩的一筆，是中華優秀傳統...
摘要：構建高質量師范教育體系，整體提升師范院校和師范專業辦學水平，提高教師培養質量，是新時代教師教育的責任和使命。教育部師范教育“協同提質計劃”，旨在加大對師范院校支持力度...
構建開放、協同、聯動的現代教師教育體系，是黨和國家推進教育高質量發展的重要戰略決策。為實現新時代基礎教育強師計劃關于“筑基提質、補短扶弱、做優建強、全面提高教師培養培訓質量...
為加快民族地區經濟社會發展，使民族地區盡快趕上全國發展水平，新中國成立以來，國家制定了一系列支持少數民族和民族地區經濟社會發展的政策，即對少數民族優惠和照顧的相關政策。由于...
近日，2022年“寶武杯”全國杰出中小學中青年教師表彰會在京舉行，10名教師獲得金獎，21名教師獲得銀獎。此評選活動由中國教育報刊社和寶鋼教育基金會聯合主辦，寶鋼教育基金會獨家出資...
摘要：中國教育轉型，建設教育強國，就需要培養社會主義建設者和接班人，培養拔尖創新人才。這就要求在當下教育教學實踐中，有擔當的教育工作者不斷發揚并努力踐行教育家情系家國、甘于...
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