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引導孩子正確看待競爭

發布時間:2023-05-07 作者:陳明 來源:中國教育報

競爭是每個人一生中都不可避免會遇到的事情,也正是因為有了競爭機制,人類社會才得以不斷往更好的方向發展。孩子在成長過程中也會面臨很多競爭,大到升學考試競爭,小到班級干部的競選。從小引導孩子以正確的態度理解和面對競爭,是幫助孩子形成良好心態和健全人格的重要環節,也會對孩子一生的長遠發展產生重要影響。

首先,父母自己要有看待競爭的正確態度,不要因為攀比激發孩子的不良競爭心態。有的家長受到教育功利化心態的影響,總喜歡拿自己孩子與別人家孩子攀比,或者在言行中對孩子產生不良引導。比如孩子拿著考得不錯的試卷回家,興高采烈地和家長匯報,家長的回應不是對孩子的努力和成績表示認可,而是問他:“這次考試有多少同學的成績超過你了?”長此以往,一方面孩子的學習積極性受到打擊,另一方面學習動機會產生偏離,不是以提升和完善自己為目標,而是以超過其他同學為目標。當孩子有一天發現,無論自己多么努力,都無法達到父母的標準和期望,也無法超越所有同學時,他就會感到無力甚至絕望。而父母如果能有正確的觀念,不是總拿孩子進行橫向比較,而是引導孩子多和自己比較,只要比過去的自己有進步就值得鼓勵,這樣孩子也會形成對自己和對競爭的正確認識,會更有動力去追求新的目標和進步。

其次,要引導孩子多從正面角度看待競爭,將競爭變成激發自己上進的動力。競爭本身不是壞事,它可以幫助人更清楚地看到自身的優勢和不足,幫助人激發出自身的潛能,幫助人找到努力的目標和方向。但如果不能正確面對競爭,則容易給人帶來負面影響,比如對在某方面表現比自己好的人產生嫉妒心理,這樣的后果一是產生自我否定,破壞自己內心的平靜,二是不去想著如何提升自己而是想著如何打壓別人,以致破壞與他人的關系。在一項對中小學生心理問題的調研中發現,在與他人比較中產生自卑感和嫉妒感,是當下中小學生群體中比較明顯的心理問題之一。父母需要引導孩子多從正面角度認識競爭,鼓勵他們通過自身努力和公平途徑來贏得競爭,通過虛心學習他人或競爭對手的長處來讓自己變得更好。

再其次,要引導孩子建立正確的輸贏觀,能以理性的態度面對和接受失敗。有不少孩子在生活中面對競爭或比賽時,只能贏不能輸,一旦輸了就不能接受甚至崩潰。面對輸贏的態度很能反映出一個孩子的心理韌性和抗挫能力。在競爭或比賽中,輸贏是難免的,此時父母可以利用這樣的契機,培養孩子對競爭的正確認知和積極應對挫敗的能力;可以告訴孩子,失敗也是自身成長的機會,可以從中總結經驗吸取教訓,下次就不會再犯同樣的錯誤。另外在日常生活中,父母需要放手讓孩子去體驗生活,去學會面對困難和解決問題,不要對孩子過度保護更不要包辦代替。孩子的自信心、抗挫能力正是在一次一次克服困難的過程中積累和鍛煉起來的。

最后,培養孩子的寬廣胸襟與合作精神,不要將他們培養成精致的利己主義者。教育的根本任務是立德樹人。無論學校、家庭還是社會,始終不應忘記我們最終的育人目標是什么、我們想將孩子培養成一個什么樣的人,在教育過程中才不會偏離正確的方向。一方面要培養孩子不怕挑戰、勇于面對競爭的精神,讓孩子了解客觀現實,正確看待競爭,努力把握提升自己的機會;另一方面要避免讓孩子因過于看重競爭結果而產生偏激和狹隘心理,變成心里只有自己沒有別人的利己主義者。比如在一次學校運動會中,一名中學生在跑步比賽中看到同學不小心摔倒了,他選擇去扶起同學再一起往前跑,雖然可能影響了自己一時的跑步成績,但這名中學生在此過程中表現出來的愛心、樂于助人的品格、寬廣的胸襟,是對他的長遠發展來說更為重要和可貴的品質。父母也需要有更長遠的眼光,不要只關注孩子一時的考試得失或學業排名,更要關注孩子健全人格的培養。如果孩子能成為一個善良、樂觀、胸懷廣闊又有合作精神的人,父母也完全可以放心,他將來無論走到哪里都會受人歡迎。

(作者系本報記者)

《中國教育報》2023年05月07日第4版 

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